1. Να γράψετε έναν αλγόριθμο που διαβάζει την ακτίνα ενός κύκλου και υπολογίζει το περίμετρό του, όταν ξέρουμε ότι η περίμετρος είναι ( Κ=2.π.R).
2. Γιατί πιστεύετε ότι υπάρχουν πολλές γλώσσες προγραμματισμού; Θα μπορούσαν να αντικατασταθούν όλες οι γλώσσες προγραμματισμού με μία; 3. Να αναφέρετε από τις εγκυκλοπαιδικές σας γνώσεις μερικά προβλήματα που παραμένουν άλυτα ή που έχει αποδειχθεί ότι δεν έχουν λύση. 4. Τι κάνει η εντολή: επανάλαβε 360[μπ 0 δε 1]; 5. Να αναπτύξετε έναν αλγόριθμο που διαβάζει την τιμή ενός προϊόντος και υπολογίζει το ΦΠΑ του καθώς και την συνολική τιμή του (με ΦΠΑ). Δίνεται συντελεστής ΦΠΑ=19%.;
6. Πώς θα ενεργοποιήσουμε τη διαδικασία νέο_τετράγωνο, ώστε να σχεδιαστεί
τετράγωνο με πλευρά μήκους 80;
7. Να δοθεί αλγόριθμος που να υπολογίζει την τιμή της παράστασης 4x3+3x+1 για δεδομένο χ.
8. Επιμεληθείτε με τους συμμαθητές σας την έκδοση μιας μαθητικής εφημερίδας τοίχου. Επιλέξτε να παρουσιάσετε διάφορα θέματα που σας ενδιαφέρουν, καταγράψτε τα με τη βοήθεια ενός προγράμματος Επεξεργασίας Κειμένου και τοποθετήστε ένα αντίτυπο στο σχετικό πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου σας.
9. Δημιουργήστε μια παρουσίαση με θέμα: «Το σχολείο μου».
10. Δημιουργείστε ένα Υπερκείμενο από ορθογώνια χαρτόνια-καρτέλες: Βρείτε πληροφορίες από την αρχαία ελληνική μυθολογία και καταγράψτε τις πάνω σε κάθε καρτέλα· για παράδειγμα, την ιστορία των: • Αγαμέμνονα, • Κλυταιμνήστρας, • Ηλέκτρας, • Ορέστη, • Αίγισθου.
11. Ποια είναι τα μειονεκτήματα και ποια τα πλεονεκτήματα της αγοράς προϊόντων μέσα από το Διαδίκτυο;
12. Αναφέρετε μερικά από τα επιτεύγματα των Ν. Τεχνολογιών και καταγράψτε αν αυτά έχουν επηρεάσει την καθημερινότητά μας.
13. Γιατί πρέπει να έχουμε κριτική στάση απέναντι σε μια νέα συσκευή που προωθείται από τις διαφημίσεις;
14. Πώς μπορούν διαφορετικοί λαοί να ανταλλάσσουν πολιτιστικά στοιχεία μέσω Διαδικτύου;
15. Γιατί η κατάχρηση της τεχνολογίας μπορεί να μας κάνει υπόδουλούς της; Αναφέρετε ένα παράδειγμα από την καθημερινή ζωή.